Pag-aaral ng globalisasyon: Pagkakaiba sa mga binago
Content deleted Content added
No edit summary Tatak: Binago sa mobile Pagbabago sa web gamit mobile |
XXBlackburnXx (usapan | ambag) m Ibinalik ang mga pagbabago ni 175.176.10.117 (Usapan) patungo sa huling rebisyon ni Cyrus noto3at bulaga Tatak: Rollback |
||
Linya 1:
Ang '''pag-aaral ng globalisasyon''' ay [[akademya|pang-akademikong]] pag-aaral ng [[politika|pampolitika]], [[ekonomiko]], pang-[[ekolohiya]], at pang-[[kalinangan]] na mga ugnayan at proseso na nakaapekto sa kalagayan ng mundo. Ang pag-aaral ng [[globalisasyon]] ay may kaugnayan sa iba't ibang larangan gaya ng ugnayang pang-[[merkado]], galaw ng mga [[kalakal]], pandaigdigang [[komunikasyon]] at pagkonsumo, mga takas (''refugee''), mga migrante, at ang daloy ng paggalaw ng mga tao sa iba't ibang panig ng mundo. Sinasaklaw ng kurikulum ng pag-aaral ng globalisasyon ang mga transnasyunal at lokal na usapin upang isalarawan ang mas malawak na katanungan ukol sa global na pagbabago. Maaring nakapaloob sa mga kurso sa ilalim ng global na pag-aaral ang pananaliksik at ''fieldwork'' ukol sa partikular na larangan batay sa interes.
Maaring ring saklaw ng pag-aaral ng globalisasyon ang internasyunal na pag-aaral o internasyunal na [[edukasyon]]. Isang aspeto ng pag-aaral ng globalisasyon ang internasyunal na pag-aaral na nakatuon sa ugnayan sa pagitan ng [[talaan ng mga bansa|mga bansa]]. Kaugnay nito, ang internasyunal na edukasyon ay nakatugon sa pagbuo ng mga institusyon ng edukasyon batay sa internasyunal na pamantayan o pamantayan dulot ng pagkakaiba o pagkakatulad ng mga bansa. Sa parehong konteksto, nalilimitahan ng konsepto ng "nasyunal" ang kahulugan ang parehong larangan ng pag-aaral. Sa kabilang banda, mas malawak ang sakop ng pag-aaral ng globalisasyon, mula sa pandaigdig hanggang sa lokal.
==Kasaysayan==
| |||